Δημοτικό Σχολείο Αρχοντοχωρίου Αιτωλοακαρνανίας

 Το απόγευμα της Δευτέρας της 18ης  Φεβρουαρίου 2013 πραγματοποιήθηκε στο Δημοτικό Σχολείο Αρχοντοχωρίου η ημερίδα «Καλλιεργώντας τα όρια και την αυτοεκτίμηση σε παιδιά σχολικής ηλικίας» που διοργάνωσε ο Σύλλογος Διδασκόντων του Δημοτικού Σχολείου σε συνεργασία με  τον «Οδυσσέα» - Κέντρο πρόληψης Κατά των Εξαρτήσεων και της Προαγωγής της Ψυχικής Υγείας Αιτωλοακαρνανίας για τους γονείς των παιδιών.    Ομιλητές – επιμορφωτές  ήταν ο Χάρης Λουκίδης   , ψυχολόγος και διευθυντής του «Οδυσσέα», και η Λαμπρινή Τραυλού, ψυχολόγος του «Οδυσσέα».           Οι γονείς συμμετείχαν ενεργά στην ημερίδα θέτοντας μάλιστα καίρια ερωτήματα σχετικά με την διαχείριση της συμπεριφοράς των παιδιών. Από τη συμμετοχή των γονέων στην ημερίδα καθώς και από τα θέματα που συζητήθηκαν αυτό που διαπιστώθηκε ήταν αφ’ ενός πόσο σημαντικό είναι για τους γονείς να μάθουν να επικοινωνούν καλύτερα με τα παιδιά, αφ’ ετέρου πόσο σπουδαίο είναι να συμβάλλουν ώστε να ενισχύουν την αυτοεκτίμηση τους.        Ε

ΠΡΟΣΚΛΗΣΗ Τη Δευτέρα 18 Φεβρουαρίου 2013 στις 6μμ  σε αίθουσα του Δημ. Σχ. Αρχοντοχωρίου  Ο Σύλλογος Διδασκόντων του Δημοτικού Σχολείου σε συνεργασία με  τον Οδυσσέα- Κέντρο πρόληψης Κατά των Εξαρτήσεων και της Προαγωγής της Ψυχικής Υγείας Αιτωλοακαρνανίας  διοργανώνει ημερίδα για τους γονείς των παιδιών με θέμα: «Eπικοινωνία με τα παιδιά – Aνάπτυξη Aυτοεκτίμησης»

Η σημασία του παιχνιδιού στην ανάπτυξη των παιδιών είναι ένα ζήτημα που έχει απασχολήσει τους ειδικούς κατά τους αιώνες. Το παιχνίδι αποτελεί τη «φυσική» γλώσσα των παιδιών, το πιο ισχυρό μέσο έκφρασής τους και αναπόσπαστο κομμάτι της καθημερινότητάς τους. Μέσω του παιχνιδιού, τα παιδιά εξωτερικεύουν τα συναισθήματά τους, μαθαίνουν, πειραματίζονται, επικοινωνούν, κι έτσι ανακαλύπτουν σιγά-σιγά τον εαυτό τους και τον κόσμο που τα περιβάλλει. Επιπλέον, το παιχνίδι βοηθά τα παιδιά ν’ αναπτύξουν και τις γλωσσικές τους δεξιότητες. Σε αυτήν την τόσο σημαντική διαδικασία δεν μπορεί να απουσιάζουν οι γονείς… Γιατί να παίζω με το παιδί μου αντί να του διαβάσω ένα ωραίο βιβλίο; Πολλοί συγκρίνουν το παιχνίδι με το βιβλίο και καλά κάνουν, γιατί και τα δύο ερεθίζουν τη φαντασία του παιδιού. Ενώ όμως το βιβλίο κινείται σε μία προδιαγραμμένη φανταστική διαδρομή, το παιχνίδι προκαλεί το παιδί να επιλέξει από μόνο του έναν ρόλο για τον εαυτό του, τον ρόλο που του ταιριάζει…. Δεν έχει μεγαλύτερο

To σχολείο μας συμμετέχει στις δράσεις της unicef εσείς;;; Με κεντρικό σύνθημα "Εμβόλια, φαγητό και σχολείο για τα φτωχά παιδιά όλου του κόσμου!" η Ελληνική Εθνική Επιτροπή της UNICEF καλεί τα σχολεία να λάβουν μέρος στο Πανελλήνιο Εκπαιδευτικό Πρόγραμμα που απευθύνεται σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης (Προσχολική, Πρωτοβάθμια, Δευτεροβάθμια) και υλοποιείται σε συνεργασία με το Υπουργείο Παιδείας. Στόχος του προγράμματος είναι η ευαισθητοποίηση των μαθητών/ μαθητριών για τα προβλήματα των συνομήλικών τους στον αναπτυσσόμενο κόσμο και η ενίσχυση του έργου της UNICEF. Οι μαθητές δημόσιων και ιδιωτικών σχολείων, με τη βοήθεια των εκπαιδευτικών τους, θα έχουν την ευκαιρία να συμμετάσχουν σε ένα ξεχωριστό πρόγραμμα. Παράλληλα μέσα από ευχάριστες δραστηριότητες θα έχουν την ευκαιρία να μάθουν για τα βασικά δικαιώματα του παιδιού, όπως αυτά προβλέπονται στη Σύμβαση για τα Δικαιώματα του Παιδιού (το δικαίωμα στην εκπαίδευση, την υγεία, τη διατροφή, την προστασία από την εκμ

Το Δημοτικό Σχολείο Αρχοντοχωρίου  θα δώσει βροντερό ΠΑΡΩΝ  στις δράσεις για παγκόσμια παιδεία.  Για να μορφωθούν όλα τα παιδιά του κόσμου.  Γιατί είναι ανάγκη,  δικαίωμα... όλων! Για 10η χρονιά η ActionAid Ελλάς καλεί τους εκπαιδευτικούς να συμμετάσχουν με την τάξη τους στην Παγκόσμια Εβδομάδα Δράσης για την Εκπαίδευση που θα πραγματοποιηθεί φέτος στις 21 με 28 Απριλίου . Οι αιτήσεις για την παραλαβή του εκπαιδευτικού υλικού ξεκίνησαν. Πρόσφατες έρευνες αποκαλύπτουν απογοητευτικά στοιχεία. Η UNESCO υπολογίζει ότι υπάρχει έλλειμμα 1,7 εκατομμυρίων δασκάλων στις αναπτυσσόμενες χώρες (το 1 εκατομμύριο μόνο στην Αφρική). Χωρίς αυτούς δεν θα μπορέσουν ποτέ τα 61 εκατομμύρια παιδιά που βρίσκονται εκτός σχολείου να καταφέρουν να πάνε στο δημοτικό. Η έλλειψη αυτή σε πολλές χώρες καλύπτεται εν μέρει από αγόρια που έχουν βγάλει μόνο το δημοτικό, ενώ σε πολλά σχολεία κυρίως στην Υποσαχάρια Αφρική υπάρχουν τάξεις ακόμα και με περισσότερα από 100 παιδιά. Για να δηλώσουν συμμετοχή